В начале занятий Арсению требовалась автоматизация шипящих звуков и Л, постановка Р
Наш логопед поставил Арсению звук Л на 4-м занятии, автоматизировал его на 11-м занятии. Постановка звука Р была проведена на 21-м занятии. Звук С был поставлен и автоматизирован за 18 занятий. Звуки Щ и Ш были автоматизированы за 1 и 4 урока соответственно.
Занятия проходят продуктивно, на данный момент мы продолжаем работать с Арсением над автоматизацией звука Р и Рь. Речь серьёзно улучшилась, ребёнок радуется своим результатам.
С нами с 2022 года, по результатам диагностики: требуется полный цикл звукокоррекции шипящих, Р и Л
Автоматизировали звук Щ за 10 занятий, а затем приступили к Р и Рь, смогли поставить Р за 14 занятие, Рь поставили за 2 урока, сейчас автоматизируем.
После прохождения диагностики в 2022 году, приняли решение о коррекции звуков Ц, Ш, Ж, Л, Р, Рь
Вместе с логопедом создали комфортную и дружелюбную атмосферу для занятий и поставили звук Ц за 5 занятий, автоматизировали за 14, поставили звук Ж за 2 занятия, автоматизировали за 7. Затем автоматизировали Л за 12 занятий и в данный момент работаем над автоматизацией звука Р, поставив его за 15 занятий.
После того, как подобрали нового, более подходящего ребёнку педагога стали продуктивнее проводить занятия. Платон стал активно использовать новые звуки в речи, в настоящий момент продолжаем звукокоррекцию
Пришел к нам на диагностику в апреле этого года, выявили нужду в работе над всеми шипящими звуками, Ц и Р, Рь
Занятия ребёнку нравятся, активно на них работает и с энтузиазмом ждёт каждого урока с педагогом. Мы поставили Вове звук С за 5 занятий, затем за 15 занятий автоматизировали его. Звук З удалось поставить за 4 занятия, затем за 10 занятий внедрили его в повседневную речь.
По результатам диагностики была необходима автоматизация Ц, Ч, Щ, Л, Ль и полный цикл коррекции звуков Р и Рь
Провели автоматизацию звуков Ц Щ и Ль за 6 занятий. Поставили звук Р за 3 занятия. Далее автоматизировали его за 13 занятий. Занятия ребёнку нравятся, получается эффективно работать над улучшением речи.
На данный момент продолжаем занятия, но уже видны серьёзные позитивные улучшения в речи ребёнка.
После диагностики в июне 2023 года, выявили, что нужна коррекция Р, Рь, Л и Ль.
На данный момент поставили звуки Л и Ль за 5 занятий, автоматизировали Л за 11 уроков, и продолжаем работать на произношением Р и Рь. Занятия Ксюше очень нравятся, прогресс есть с каждым пройденным уроком.
Арине по результатам диагностики необходимо было поставить, автоматизировать и дифференцировать звуки Ж, Р, Рь, Л.
На постановку звука Ж потребовалось 2 урока, на автоматизацию 7 уроков. На дифференциацию Л потребовалось всего 2 урока. Постановка Р заняла 5 уроков, автоматизация 14 уроков. Звук Рь поставили за 3 урока, а автоматизировали за 10 уроков.
Анастасия (мама Арины) отмечает, что компания подобрала для её ребёнка чуткого и отзывчивого педагога. Им понравилось, что логопед смог найти подход к ребёнку и в то же время высокоэффективно проводил занятия.
По результатам диагностики в ноябре 2022 года было выявлено, что Лизе необходимо поработать над звуками Л, Ль, Р, Рь.
На дифференциацию звуков Л и Ль хватило 5 занятий. Больше всего времени потребовалось на полную постановку звука Р. Ушло 1 занятие на постановку, автоматизировали звук за 15 занятий, дифференцировали за 4.
Звук Рь автоматизировали за 5 уроков и дифференцировали за 1 урок.
Екатерина (мама Лизы) отмечает, что очень довольна работой школы и работой педагога.
Полина пришла к нам на занятия 5 июля и после диагностики было принято решение о коррекции звуков Р, Л, Рь, Ж и автоматизации Ш, Ч, Ль.
В настоящий момент логопед Татьяна за 4 занятия поставила и автоматизировала после 8 уроков звук Ж. Занятия проходят продуктивно, но не регулярно ввиду отпуска ребёнка.