Мы следуем рекомендациями по продолжительности уроков от Министерства просвещения Российской Федерации.

Чем младше ребенок, тем продолжительнее врабатывание, короче период оптимальной работоспособности, более четко выражен период компенсации и более резко проявляется утомление.Поэтому, чтобы обеспечить более эффективный процесс занятий, сохраняя активное внимание ребенка, наши занятия длятся 30 мин.

Убедитесь сами:
https://iro23.ru/wp-content/uploads/2022/02/Mietod_riek_po_rasp_osn_i_obshch_obrazovaniie.pdf

В дистанционном формате получается успешно работать со следующими проблемами звукопроизношения:

1. Дислалия
2. Стёртая дизартрия, дизартрия 1 и 2 степени. В этом случае используют самомассаж.
3. Фонетико-фонематические нарушения.
4. Некоторые нарушения, связанные с непониманием речи, также поддаются коррекции в онлайн-формате: сенсорная алалия, эхолалия.
5. Онлайн подходит и для работы с детьми-билингвами

Во время диагностики логопед-дефектолог огласит примерные сроки коррекции

Коррекция речи онлайн практически не отличается от очной.

На занятиях мы совершаем те же самые действия, как если бы ребенок сидел прямо рядом с нами. Делаем артикуляционную гимнастику, чтобы прокачивать возможности ребенка в произнесении звуков.

Развиваем правильный, направленный речевой выдох, чтобы исключить искажения звуков и по этой причине.

Мы даже можем обучить ребенка делать самому себе массаж, а если это не представляется возможным - мы обучим этому родителя.

Иногда нам действительно приходится прибегать к механической помощи во время постановки звуков. Брать палочки, ложечки, карандаши, сушки, бублики и вкусную хлебную соломку. Всем этим ребенок может сам себе помочь воспроизводить звук под нашим чутким контролем на уроке. К тому же это ещё и вкусно!

Если нас нет рядом - это не значит, что мы не можем помочь физически. Мы делаем это руками ребенка и его родителей.

А обеспечить полное расположение ребенка к логопеду и комфортное времяпровождения на уроке позволяет интерактивный формат занятия. Во время игры на уроке ребенок совершает десятки высокоточных задач, о которых даже не задумывается.

Пока он складывает части пазла мы можем успеть:
- проговорить упражнение для ввода звука в речь
- потренировать зрительный гнозис
- отточить слухо-речевую память
- придумать ещё с десяток задач для развития ребенка и коррекции заданных звуков.

Можно сколько угодно сомневаться в возможностях онлайн-занятий. Но у нас есть тысячи успешно завершенных коррекций и больше 26000 поставленных звуков нашими специалистами.

Попробуйте, и результат не заставит себя ждать.

По регламенту подбор специалиста занимает до 72 часов, в большинстве случаев подходящего логопеда удаётся подобрать в течении 24 часов.